3+2分段制有哪些优势？还存在哪些问题？

　　3+2分段制是中高职贯通升学模式最具代表的一种，并在其基础上衍生了五年一贯制、3+3、3+4分段制，有些学制还没有在全国推行开来，暂时还是在部分地方进行试点。3+2分段制的优势在于对于成绩不好的同学来说，升学会容易一些，但同时也有一些问题是不能忽略的。

^{3+2分段制问题}

　　一、3+2分段制的优势

　　3+2分段制对于学生的中考分数要求不是很高，升学周期短，一共读五年，升段考试是由合作高职院校出题，只要在学校有认真学习，好好复习准备，还是有很大几率通过的，学费前三年按照中职标准进行收费，如果是进入的公办职校，前三年免学费，后两年按照高职阶段标准进行收费。

　　二、3+2分段制还存在哪些问题

　　1.合作院校、专业数量受限

　　中职学校一般只和1所高职院校联办，且合作专业不会超过5个，这样一来可供学生们的选择就比较有限，并且合作的专业不一定是中职学校的优势专业，或者这个专业在高职也并不突出，这样就无法实现专业的强强联合。选择了3+2分段制，通过了升段考试后只能去合作的高职院校就读，无法再更改学校。

　　2.课程脱节

　　虽说3+2是中职和高职院校合作培养，但是一般都是各自培养，两所学校不会定期的去进行协商沟通，去讨论课程的细节，日后如何进行衔接。各个培养阶段没有针对性的培养目标，导致学生在中职学习的专业课，可能到了高职又会重复学习，降低了人才培养的质量，失去合作的意义。

　　3.技能实训脱节

　　现在职业教育都是校企合作共同培养，中职学校和高职学校都分别有自己的合作企业，不同的企业培养的目标不一样，由于没有一体化连贯设计，导致同学们接受的实训课程也是不连贯，不成体系的，出现了分段式脱节。

　　国家正在大力发展职业教育，为了解决3+2分段制的问题，浙江已经率先试点将3+2分段制变更为中高职一体化培养模式，设计一体化人才培养方案，有效衔接课程，中职院校可以寻求省内高水平的高职院校，实现专业的强强联合，更加发挥出3+2分段制的优势。

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